La pandémie de COVID-19 sous l’angle de l’épidémiologie et de la santé publique

Un symposium virtuel a été organisé les 19 et 20 mai 2021 dans la perspective du congrès Adelf-Epiter 2022. Il a rassemblé près de 300 professionnels internationaux autour des impacts sanitaires et sociaux de la pandémie, mais aussi autour des enjeux éthiques et de santé publique. Le bilan de ce symposium "pousse à la réflexion et à l’action" (fichier à télécharger ; voir aussi Covid : l’épidémiologie sous les projecteurs).

Pratique de l'épidémiologie au temps de la Covid-19 : retour d'expériences & recommandations

La pandémie de Covid-19 a fortement mobilisé les épidémiologistes et sa médiatisation a mis l’épidémiologie sur le devant de la scène. Pour autant, nombre d'entre-eux ont eu le sentiment d'une sous-utilisation de leurs savoirs et savoir-faire lors de cette pandémie. C’est dans ce contexte que, fin 2020, les associations Epiter et Adelf ont conduit une enquête auprès de leurs membres intitulée : « Être épidémiologiste durant la pandémie Covid-19 : Racontez votre expérience et partagez vos réflexions et propositions pour le futur ». Cette enquête qualitative visait à décrire les fonctions exercées, les activités et réalisations menées dans le cadre de la réponse à la pandémie de Covid-19, à identifier les défis rencontrés et à recueillir des propositions pour se préparer à l’avenir. A partir des résultats de cette enquête, les deux associations ont élaboré des recommandations pour mieux positionner l’épidémiologie dans la réponse aux pandémies futures.

Nouveaux enjeux et défis pour l'épidémiologie de terrain : world café québécois Epiter-Adelf 

Lors du IXème congrès international d'épidémiologie organisé par Epiter et l'Adelf qui s'est tenu en août 2022 à l'université Laval au Québec, un world café a été organisé visant à identifier les nouveaux enjeux de l’épidémiologie de terrain, d’aujourd’hui à demain dans les pays de la francophonie. Les objectifs visaient à répondre aux questions suivantes:

• En quoi la pratique de l’épidémiologie de terrain a-t-elle été modifiée au cours de la dernière décennie ?
• Les outils disponibles (ex. base de données, biologie moléculaire) aujourd’hui sont-ils adaptés aux investigations de terrain ?
• Quelles sont les compétences nécessaires aux épidémiologistes de terrain pour exercer leur pratique aujourd'hui ?
• Quels sont les changements nécessaires à opérer (pédagogiques et milieu d'apprentissage) pour mieux préparer les épidémiologistes aux exigences informationnelles et décisionnelles d'aujourd'hui